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Diplomado. Enfoque de género y políticas de igualdad

Daros

  • ID Convenio marco 1570544.
  • 120h.
  • Modalidad E-learning

Introducción

Los países de América Latina han tenido importantes avances respecto de la igualdad de género y los derechos de las mujeres. Todos los países de la región han firmado instrumentos internacionales y regionales en favor de la igualdad de género. Varios países han modificado sus constituciones, códigos civiles y leyes e incluso han creado ministerios o instituciones de asuntos de las mujeres.
Sin embargo, la región sigue teniendo altos niveles de exclusión social y desigualdad. Según el Informe sobre Desarrollo Humano para América Latina 2010 (PNUD), 10 de los 15 países más desiguales del mundo se encuentran en la región. La población más afectada por estas desigualdades son las mujeres, los pueblos indígenas y afrodescendientes y las/os jóvenes.
Las instituciones públicas y privadas, juegan un rol fundamental para avanzar hacia el logro de la igualdad de género. Por ende, es importante que las personas vinculadas a la gestión pública y/o empresarial, no sólo conozcan el enfoque de género de manera abstracta, pero también desarrollen habilidades específicas para introducir y consolidar dicha perspectiva en su trabajo diario.

 

Presentación

El Diplomado Enfoque de Género y Políticas para la Igualdad es un programa práctico, dirigido por la Corporación Iberoamericana de Asuntos Públicos y Empresariales (CIAPE), que propone entregar a las y los participantes herramientas metodológicas para transversalizar el enfoque de género en la gestión pública y empresarial.

Objetivos del Diplomado

El DIPGGP tiene como objetivo lograr que las y los participantes conozcan y usen herramientas, instrumentos y manuales prácticos para analizar e incorporar el enfoque de género en el ciclo de la gestión. Específicamente el DIPGGP apunta a:

  1. Incrementar el conocimiento sobre desigualdades de género y reconocimiento de la problemática;
  2. Desarrollar la capacidad de las personas participantes para analizar desigualdades de género y crear diagnósticos a través de herramientas metodológicas;
  3. Desarrollar capacidades para planificar y presupuestar con enfoque de género.
  4. Desarrollar competencias para formular programas y proyectos con enfoque de género;
  5. Desarrollar competencias para monitorear y evaluar políticas y proyectos con enfoque de género.
  6. Crear una red de personas que desarrollen políticas, programas y proyectos con enfoque de género y fomentar el intercambio de conocimiento y experiencias en la región.

 

Contenidos modulares

0. Inducción al sistema CIAPE

  • Modelo pedagógico del CIAPE
  • Contenidos y sistema de evaluación del Diplomado

1. Introducción al enfoque de género en América Latina y políticas de igualdad.

  • Conceptualización del concepto de género desde una visión Latinoamericana y las políticas de igualdad.
  • La desigualdad de género como problema público en América Latina.
  • Agendas públicas y el rol del Estado (nacional, regional y local) – ejemplos de la región.
  • El ciclo de las políticas– planificación, presupuestación, implementación y evaluación

2. Políticas públicas con enfoque de género.

  • Políticas y planes estratégicos en América Latina (planes de igualdad, desarrollo, sectoriales y regionales/locales) y el enfoque de género
  • Desigualdades de género en América Latina y políticas públicas
  • Herramientas para incorporar el enfoque de género en planes y políticas.

3. Políticas desde la empresa privada y el rol de ONGs

  • Desigualdades de género en el sector privado.
  • El rol de la empresa privada y ONGs en el logro de la igualdad de género
  • Políticas y proyectos empresariales con enfoque de género

4. Presupuestación con enfoque de género

  • Economía y género
  • El presupuesto público y participativo en América Latina desde un enfoque de género
  • Herramientas para incorporar el enfoque de género en el ciclo presupuestario

5. Planificación con enfoque de género.

  • Gestión basada en resultados (GBR) y el enfoque de género
  • Desigualdades de género en América Latina- herramientas para construir e interpretar información
  • Herramientas para incorporar el enfoque de género en programas y proyectos.

6. Monitoreo y evaluación con enfoque de género

  • Herramientas de monitoreo con enfoque de género.
  • Evaluación con enfoque de género en América Latina.

7. Trabajo final del Diplomado

 

Coordinación y equipo de docentes

Coordinadora y docente:

  • Claudia Díaz Carvajal. Ingeniero Civil. Experta en género

 

Docentes:

  • Susana Martínez – maestría en género y desarrollo por la Universidad Complutense de Madrid (España), experiencia laboral en ONU Mujeres en América Latina y actualmente docente de la Universidad Federal de Brasilia (Brasil).
  • Andrea Pequeño – doctoranda Programa en Antropología Social y Cultural, Universidad Autónoma de Barcelona (España). Maestra en Ciencias Sociales, mención género y desarrollo (FLACSO Ecuador) y licenciada en Comunicación Social y en Humanidades (Universidad de Chile). Ha sido profesora e investigadora asociada del Programa Estudios de Género y de la Cultural, FLACSO-Ecuador. Actualmente, colabora en el Grupo de Investigación sobre Inmigración, Mestizaje y Cohesión Social de la Universidad Autónoma de Barcelona, España.
  • Tania Sánchez – socióloga, diplomado superior en presupuestos sensibles al género (FLACSO – México), ha desarrollado estudios de política fiscal y planificación de políticas públicas en FLACSO – Ecuador y el Centro Internacional de Formación de la OIT. Experta en planificación con enfoque de género y costeo de planes y políticas de igualdad. Trabaja actualmente en ONU Mujeres Bolivia como especialista en políticas y presupuesto público, asesoramiento técnico en el marco de procesos de planificación y gestión.
  • Víctor Reyes – Master en Desarrollo y Licenciatura en Relaciones Internacionales. Ha logrado una importante trayectoria en el sector de la Responsabilidad Empresarial y se desempeña actualmente en desarrollo de negocios con impacto social. Ha trabajado con el PNUD, GIZ y gobiernos nacionales en América Latina y posee amplia experiencia en docencia en modalidad e-learning.

Dirigido

  • A técnicos, profesionales y funcionarios de los diferentes ámbitos de la administración pública y sectores privados.

Características generales

  • El programa se imparte en modalidad e-learning síncrona, con “virtualidad en tiempo real”. Con dos sesiones semanales interactivas entre los docentes, asistentes académicos y participantes.
  • Metodología de taller, previa lectura de bibliografía. Parte de las realidades y experiencias personales y profesionales de las y los participantes para abordar las temáticas propias del programa. De tal manera se analizarán problemas concretos de la vida nacional y en las sociedades latinoamericanas y se proveerán herramientas prácticas que podrán ser utilizada por los estudiantes en su labor profesional cotidiana.
  • Cada sesión interactiva tiene una duración de una hora y media (90 minutos), en la que se discuten los temas previamente entregados a cada alumno, quien deberá leer y estudiar los contenidos que corresponden a las sesiones semanales, de tal forma de asistir a ellas con preguntas, observaciones, comentarios, opiniones y con los contenidos abordados.
  • Al inicio del programa el docente entregará las indicaciones para desarrollar un trabajo final del diplomado (TFD), el que se deberá implementar de manera progresiva de acuerdo a los contenidos modulares.
  • Uso de plataforma y sala digital, de última generación, ágil y amigable. Asistencia técnica permanente.
  • Entrega de bibliografía obligatoria y complementaria en la plataforma educacional y apoyo documental como vídeos y software.
  • Consulta e interacción con docentes y asistente académica permanente.
  • Duración tres meses y medio (16 semanas) y 120 horas pedagógicas.

Evaluación

Durante todo el proceso del desarrollo del diplomado, las personas participantes serán evaluadas constantemente, para medir sus conocimientos, aprendizaje y aplicabilidad sobre la temática planteada en cada módulo.  Para obtener el Diploma l@s participantes deberán:

  • Aprobar todos los módulos a través de tareas, foros, trabajos individuales o grupales, lecturas y otros (vía plataforma electrónica), y el trabajo final del diplomado (TFD), con nota mínima de cuatro (4,0) en una escala de 1 a 7. El promedio de la parte lectiva representarán el 70 % de la nota final que se suma el 30% que tiene la calificación del TFD.
  • La asistencia y participación en las sesiones interactivas es obligatoria. Se discutirán los contenidos entregados previamente sobre la temática respectiva. Por lo tanto, el/la alumno/a debe reunir por lo menos el 80% de asistencia para la aprobación del Programa.
  • Los trabajos que no se entreguen en la fecha prevista tendrán una evaluación proporcional al tiempo de demora.

Material de apoyo a los Participantes

  • Los participantes recibirán, (vía plataforma electrónica), la documentación y el material de estudio correspondiente a los contenidos teóricos preparados debidamente por el equipo docente adjuntando un calendario de actividades.
  • Los textos de apoyo y el material de estudio para los participantes, resguardan la calidad educativa, la integración, secuencia, pertinencia y adaptación a las necesidades y características de los participantes.
  • CIAPE cuenta con una biblioteca virtual en la que se disponen de los textos de estudio y complementación.

Requisitos

  • Enviar ficha de inscripción, solicitando su incorporación al programa.
  • Enviar currículum vitae actualizado.
  • Lectura y aprobación del reglamento académico
  • Fotocopia cédula de identidad por ambos lados
  • Contar con PC, acceso a internet, web cam y audio. Disponer de correo electrónico personal. Actualizar Adobe Flash.
  • Cancelar y/o documentar el valor total del programa al inicio del mismo.
  • Disponibilidad para asistir a las sesiones interactivas y desarrollar los trabajos que se le indican.

Certificación

Se extenderá por la Corporación CIAPE en conjunto con la OTEC CIAPE más capacitación, un Certificado académico y diploma a las personas participantes que hayan dado cumplimiento a los requisitos académicos.