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Diplomado. Método y técnicas de investigación social

Datos

  • ID Convenio marco 1570541
  • 120 horas
  • Modalidad E-learning
Categoría:

Introducción

El diplomado que dicta y certifica CIAPE entregará conocimientos en torno a la utilización de distintas metodologías de investigación social que permitan relevar la realidad, para posteriormente establecer soluciones más eficientes y eficaces, sobre todo desde las políticas públicas y los programas de desarrollo social. Se releva que hoy la investigación ha permeado todas las áreas de la sociedad, la economía, la cultura, la información, las relaciones sociales, la democracia, la gestión pública y la gestión del Estado. Se estudiarán casos prácticos para que los alumnos aprendan a desarrollar estas técnicas y a aplicarlas en su cotidianidad. Los alumnos contarán con material bibliográfico, casos prácticos de análisis, lecturas obligatorias y complementarias.

Objetivos

El objetivo del diplomado es introducir a los estudiantes en el uso de las distintas metodologías, su integración al trabajo práctico para el abordaje de las problemáticas sociales, su comprensión desde la complementariedad de la información y su utilización para la resolución de las necesidades de la población.

  1. Conocer la forma cómo surgen los problemas de la agenda social y pública en un contexto de desarrollo económico, cultural y social actual.
  2. Describir los enfoques cuantitativos y cualitativos utilizados en la investigación social.
  3. Aplicar los enfoques cuantitativos y cualitativos utilizados en la investigación social a la realidad laboral de cada uno de los estudiantes por medio de trabajos teóricos y prácticos.
  4. Conocer, utilizar e interpretar indicadores para el conocimiento de la realidad social, por medio de la operacionalización de variables que permiten hacer observable un problema.
  5. Distinguir los problemas que pueden ser abordados desde las metodologías cuantitativas y cualitativas.
  6. Aprender e integrar metodologías para el estudio práctico y cotidiano de los problemas sociales.

Razones por las cuales elegir este Diplomado

Este Diplomado integra los enfoques cualitativos y cuantitativos de investigación social, favoreciendo la integralidad analítica y reflexiva. Asimismo, apuesta por situar al alumno en una perspectiva práctica, que dote de sentido y utilidad el trabajo investigativo.

Competencias a desarrollar

El Diplomado entrega herramientas analíticas específicas para que los alumnos puedan reconocer los distintos tipos de estudios, desarrollar sus propias investigaciones y hacer que éstas se traduzcan en información relevante para la toma de decisiones.
En ese sentido, se contempla la publicación en el sitio web de CIAPE de las investigaciones que los alumnos desarrollen y así animar a la promoción del conocimiento en diversas áreas de interés.

Contenidos

El diplomado en Técnicas de Investigación social es un programa académico que tiene como finalidad promover el desarrollo de competencias en el área de la investigación social.

Ha sido diseñado para entregar herramientas concretas a sus estudiantes, que les permitan idear, elaborar y aplicar instrumentos de recolección de información (encuestas, entrevistas, foros groups, observación), que pueden ser utilizados con distintos fines, como estudios de opinión, de clima organizacional, de evaluación, entre otros.

Asimismo, junto con la enseñanza de técnicas de recolección de información, el diplomado cuenta con importantes espacios para profundizar en su análisis, tanto desde el punto de vista cuantitativo como cualitativo.

De esta manera, se espera que el estudiante que desarrolle el diplomado, cuente con posibilidades de diseñar, dirigir, implementar y analizar procesos relacionados con estudios e investigaciones, según sus necesidades.

Estructura del diplomado

Introducción a la metodología y plataforma de CIAPE

N° de clase/ Temática a abordar

Contenidos

Clase 1:→   Taller de Inducción a la plataforma y el aula virtual de CIAPE.
  • Conocimiento y aplicabilidad práctica del modelo pedagógico de CIAPE
  • Comprensión de los elementos contenidos en la plataforma.
  • Uso práctico del aula virtual.
  • Herramientas de trabajo que se utilizarán.

 

Módulo I: El contexto social de la investigación y su aplicación

N° de clase/ Temática a abordar

Contenidos

Clase 2:→   Transformaciones sociopolíticas y desarrollo
  • Los sistemas políticos actuales.
  • La influencia del sistema económico en los ámbitos de desarrollo social.
  • La cultura y las percepciones sociales.
Clase 3:→   Qué son las políticas públicas
  • Agenda social.
  • Agenda pública.
  • Creación de valor público.
  • Gestión y desarrollo de un problema social.
Clase 4:→   Investigación y políticas públicas
  • Revisión conceptual.
  • Tipos de investigaciones realizadas en el espacio público.
  • Instrumentos aplicados.
  • Análisis crítico.

 

Módulo II: Paradigmas y enfoques

N° de clase/ Temática a abordar

Contenidos

Clase 5:→   Los paradigmas de investigación, una mirada desde la epistemología
  • Positivismo.
  • Post positivismo.
  • Constructivismo.
  • Teoría crítica.
Clase 6:→   Enfoques de investigación social
  • Delimitación de un problema de investigación.
  • La investigación como método científico.
  • Conceptualización de las variables.
  • Metodologías cuantitativas.
  • Metodologías cualitativas.

 

Mómulo III: Métodos cualitativos y cuantitativos

N° de clase/ Temática a abordar

Contenidos

Clase 7 y 8:→   Metodologías cuantitativas
  • Operacionalización de variables cuantitativas.
  • Instrumentos utilizados:

–          Encuestas abiertas.

–          Encuestas cerradas.

–          Encuestas semiestructuradas.

–          Muestras representativas.

–        Construcción de escalas e índices.

  • Diseño de instrumentos.
  • Aplicabilidad práctica.
Clase 9 y 10:→   Metodologías cualitativas
  • Operacionalización de variables cualitativas.
  • Instrumentos utilizados:

–       La entrevistas individual.

–       Grupos focales.

–       Etnografía.

–       Enfoque biográfico.

  • Diseño de instrumentos.
  • Aplicabilidad práctica.

 

Módulo IV: Integración de metodologías y aplicación práctica

N° de clase/ Temática a abordar

Contenidos

Clase 11:→   Integración práctica de metodologías
  • Utilidad de la integración metodológica.
  • Usos de la integración de metodologías.
  • Análisis práctico de integración de metodologías.
Clase 12:→   Análisis de casos y trabajo práctico
  • Revisión de casos prácticos.
  • Revisión y realización de ejercicios.

 

Bibliografía

  •  Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P (1999). Metodología de la investigación, McGraw-Hill, Madrid.
  • Ibáñez, J. (1979).  Más allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica, Madrid: Siglo Veintiuno Editores.
  • Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Editorial síntesis.

Docentes

María Teresa Abusleme Lama
Socióloga y Licenciada en Estética de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Política y Gobierno, grado académico impartido por el Área de Gobierno y Asuntos Públicos de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO-Chile y la Universidad de Concepción, Diplomada en Psicogerontología, Coach ontológico de Newfield Consulting.

Ha estudiado la realidad social obteniendo conocimientos pluralistas y sólidos de ella, lo cual la ha llevado a especializarse en el diseño, la implementación y la evaluación de programas y proyectos sociales, a través de la utilización de herramientas metodológicas cualitativas y cuantitativas. Se ha desempeñado en la gestión y coordinación de políticas públicas en torno a la seguridad ciudadana, el consumo y tráfico de drogas, la superación de la pobreza, el fomento económico y la realidad gerontológica chilena. Ha realizado diversos diagnósticos en temáticas educacionales y comunitarias, evaluando también distintos programas gubernamentales. Desde la empresa privada, trabajó con población indígena y comunidad en general, promocionando acciones para su desarrollo a través de la participación y la integración, en el marco de la Responsabilidad Social Empresarial. Actualmente se desempeña en el Servicio Nacional del Adulto Mayor a cargo del área de estudios de la Institución. Ha generado conocimientos en temáticas de género, producción agrícola, vejez y envejecimiento.

Marcelo Hermosilla J.
Administrador Público, Licenciado en Ciencias Políticas y Administrativas por la Universidad de Concepción, Chile. Magíster en Política y Gobierno por FLACSO-Chile, Diplomado en Gobierno y Gestión Pública por la Universidad Alberto Hurtado y Diplomado en Investigación Cualitativa por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Con experiencia como consultor, se ha desempeñado mayoritariamente en el sector público, en ámbitos de asesoría metodológica; diseño, aplicación y evaluación de proyectos sociales; y control de la gestión pública en servicios públicos. Su principal interés académico es el estudio de la etapa inicial del ciclo de políticas públicas, en particular en lo referente a definición de problemas públicos, configuración y establecimiento de la agenda pública y diseño de políticas públicas para poblaciones específicas, con especial atención a adultos mayores y pueblos indígenas. En este marco se ha especializado en metodología cualitativa, postulando trabajos de investigación en torno al valor de las distintas técnicas de este enfoque para que los Estados entreguen respuestas atingentes a las problemáticas que la sociedad le plantea.

Destinatarios

  • Técnicos, profesionales y funcionarios de los diferentes ámbitos de la administración pública y sectores privados.

Características generales

  • El programa se imparte en modalidad e-learning síncrona, con “virtualidad en tiempo real”. Con dos sesiones semanales interactivas entre los docentes, asistentes académicos y participantes.
  • Metodología de taller, previa lectura de bibliografía. Parte de las realidades y experiencias personales y profesionales de las y los participantes para abordar las temáticas propias del programa. De tal manera se analizarán problemas concretos de la vida nacional y en las sociedades latinoamericanas y se proveerán herramientas prácticas que podrán ser utilizada por los estudiantes en su labor profesional cotidiana.
  • Cada sesión interactiva tiene una duración de una hora y media (90 minutos), en la que se discuten los temas previamente entregados a cada alumno, quien deberá leer y estudiar los contenidos que corresponden a las sesiones semanales, de tal forma de asistir a ellas con preguntas, observaciones, comentarios, opiniones y con los contenidos abordados.
  • Al inicio del programa el docente entregará las indicaciones para desarrollar un trabajo final del diplomado (TFD), el que se deberá implementar de manera progresiva de acuerdo a los contenidos modulares.
  • Uso de plataforma y sala digital, de última generación, ágil y amigable. Asistencia técnica permanente.
  • Entrega de bibliografía obligatoria y complementaria en la plataforma educacional y apoyo documental como vídeos y software.
  • Consulta e interacción con docentes y asistente académica permanente.
  • Duración tres meses y medio (16 semanas) y 120 horas pedagógicas.

Evaluación

Durante todo el proceso del desarrollo del diplomado, las personas participantes serán evaluadas constantemente, para medir sus conocimientos, aprendizaje y aplicabilidad sobre la temática planteada en cada módulo.  Para obtener el Diploma l@s participantes deberán:

  • Aprobar todos los módulos a través de tareas, foros, trabajos individuales o grupales, lecturas y otros (vía plataforma electrónica), y el trabajo final del diplomado (TFD), con nota mínima de cuatro (4,0) en una escala de 1 a 7. El promedio de la parte lectiva representarán el 70 % de la nota final que se suma el 30% que tiene la calificación del TFD.
  • La asistencia y participación en las sesiones interactivas es obligatoria. Se discutirán los contenidos entregados previamente sobre la temática respectiva. Por lo tanto, el/la alumno/a debe reunir por lo menos el 80% de asistencia para la aprobación del Programa.
  • Los trabajos que no se entreguen en la fecha prevista tendrán una evaluación proporcional al tiempo de demora.

Material de apoyo a los Participantes

  • Los participantes recibirán, (vía plataforma electrónica), la documentación y el material de estudio correspondiente a los contenidos teóricos preparados debidamente por el equipo docente adjuntando un calendario de actividades.
  • Los textos de apoyo y el material de estudio para los participantes, resguardan la calidad educativa, la integración, secuencia, pertinencia y adaptación a las necesidades y características de los participantes.
  • CIAPE cuenta con una biblioteca virtual en la que se disponen de los textos de estudio y complementación.

Requisitos

  • Enviar ficha de inscripción, solicitando su incorporación al programa.
  • Enviar currículum vitae actualizado.
  • Lectura y aprobación del reglamento académico
  • Fotocopia cédula de identidad por ambos lados
  • Contar con PC, acceso a internet, web cam y audio. Disponer de correo electrónico personal. Actualizar Adobe Flash.
  • Cancelar y/o documentar el valor total del programa al inicio del mismo.
  • Disponibilidad para asistir a las sesiones interactivas y desarrollar los trabajos que se le indican.

Certificación

Se extenderá por la Corporación CIAPE en conjunto con la OTEC CIAPE más capacitación, un Certificado académico y diploma a las personas participantes que hayan dado cumplimiento a los requisitos académicos.

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